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¿Qué pasaría si pudiéramos usar ciertos datos médicos como Google usa los datos sobre clicks? Tim O’Reilly realizaba esta pregunta recientemente en el US Department of Health and Human Services (DHS). De las consecuencias de ello hablábamos también al introducir “El cuarto paradigma de la ciencia”, las nuevas posibilidades del tratamiento de datos en ámbitos [...]

Os dejo, para no perder la costumbre, la presentación preparada para mi intervención en el curso de Edupunk que desarrollaré con Alejandro Piscitelli, Carlos Scolari, Tíscar Lara y Ruth Martínez en la UNIA, en Baeza, este verano. Dar las gracias, especialmente, al maestro y amigo Piscitelli por su organización.

El curso se realiza del 23 al 27 de Agosto. Por mi parte, estaré 24 y 25 de Agosto, con una sesión titulada: “Entornos personalizados de aprendizaje, nuevas herramientas y nuevas actitudes”.

Os dejo, para no perder la costumbre, la presentación preparada para mi intervención en el curso de Edupunk que desarrollaré con Alejandro Piscitelli, Carlos Scolari, Tíscar Lara y Ruth Martínez en la UNIA, en Baeza, este verano. Dar las gracias, especialmente, al maestro y amigo Piscitelli por su organización. El curso se realiza del 23 [...]

Ha sido una de las noticias clave de la semana: Google (sí, la misma empresa que hace unos meses decía literalmente que la web semántica no tenía nada que ver con ella, que era una utopía irrealizable y que ya decíamos que era previsible que cambiase de opinión ) compraba Metaweb, la empresa responsable de [...]

Hablaremos en septiembre de varios proyectos de desarrollo de la Escuela en entornos rurales.  Me ayuda a contextualizarlos el trabajo de Leadbeter, autor al que conocía al traducir We think con su autorización expresa y amable.

Hablaremos en septiembre de varios proyectos de desarrollo de la Escuela en entornos rurales.  Me ayuda a contextualizarlos el trabajo de Leadbeter, autor al que conocía al traducir We think con su autorización expresa y amable. Por ello no me sorprendía coincidir en sus ideas, muy vinculadas a la idea de ICT para el desarrollo, [...]

Fantástico trabajo de fusión entre lo digital y lo real. Esto es lo postdigital, la práctica indivisibilidad de ambos mundos, la naturalidad de los bits, tan parecidos al pensamiento de cuya realidad nunca hemos dudado.

Calle, bits y juegos, bellísima y potente combinación.

El vídeo, de un estudiante de la Universidad de ciencias aplicadas y arte de Hanover, libera a nuestro querido Super Mario de la televisión y lo convierte en interactivo en un nuevo entorno.

Fantástico trabajo de fusión entre lo digital y lo real. Esto es lo postdigital, la práctica indivisibilidad de ambos mundos, la naturalidad de los bits, tan parecidos al pensamiento de cuya realidad nunca hemos dudado. Calle, bits y juegos, bellísima y potente combinación. El vídeo, de un estudiante de la Universidad de ciencias aplicadas y [...]

Tenía ganas de dejaros este paper, presentado, revisado y ya publicado en la revista (Año 2010 Vol.: 3 Núm.: 2) Revista de Innovación e Investigación en Educación (REIRE) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona.

Fue la primera Universidad en la que estudié, así que me hizo especial ilusión la propuesta de Anna Forés para escribirlo.

Lo he dejado, como siempre, en libre descarga. Espero que os guste.

 

Tenía ganas de dejaros este paper, presentado, revisado y ya publicado en la revista (Año 2010 Vol.: 3 Núm.: 2) Revista de Innovación e Investigación en Educación (REIRE) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona. Fue la primera Universidad en la que estudié, así que me hizo especial ilusión [...]

Tenía pendiente hablaros de este proyecto de Cloud Computing aplicado a educación en Escuelas Rurales. Contiene algunos elementos sobre los que reflexionar al respecto de tecnología, tecnologías avanzadas, etc…

Tenía pendiente hablaros de este proyecto de Cloud Computing aplicado a educación en Escuelas Rurales. Contiene algunos elementos sobre los que reflexionar al respecto de tecnología, tecnologías avanzadas, etc… Conocíamos EyeOs y algunos proyectos en este sentido pero en este caso, más allá de la tecnología, otros elementos me llamaban la atención. En concreto lo [...]

Os dejo la entrevista que me realizaban en Kfé Innovación (Sevilla) el pasado 14 de julio. Un diálogo interesante con gente interesante sobre Optimización de los canales en los Social Media. Podría resumirla con la frase que cerraba un post reciente, también sobre Optimización de los Social Media según la Psicología Social: “los perdedores se ven obligados a responder, los ganadores (o innovadores, en lenguaje menos yanqui) movilizan la emoción, se ganan la confianza”.

Os dejo la entrevista que me realizaban en Kfé Innovación (Sevilla) el pasado 14 de julio. Un diálogo interesante con gente interesante sobre Optimización de los canales en los Social Media. Podría resumirla con la frase que cerraba un post reciente, también sobre Optimización de los Social Media según la Psicología Social: “los perdedores se [...]

Prometía en un posteo anterior hablar de la idea que titula éste, previniendo ante la supuesta globalidad de los bits.  Decía Saramago en una frase que no recuerdo de forma textual que no podíamos estar orgullosos de nada que no alcanzara a toda la humanidad. Y es el caso de  la nueva sociedad conectada, de [...]

Era 30 de Junio, en Fundación Telefónica y en la presentación del libro Proyecto Facebook (barra lateral del blog y en librerías) en Madrid. Allí conocía a Oscar Espiritusanto, de Periodismociudadano.com, que me entrevistaba en el sentido que véis a continuación: Activismo, periodismo ciudadano (también llamado 3.0), Twitter, la participación, son los temas.

Lo comentaba precisamente ayer en un webinar de cierre de curso sobre Tendencias 3.0 y educación, a raíz de la pregunta de un participante: De los dos tipos de realidad aumentada que podemos establecer según un criterio de direccionalidad de la información, de arriba abajo o de abajo arriba (podríamos establecer las mismas categorías para la web semántica), falta desarrollar la segunda.